viernes, 27 de agosto de 2010
Hugo Sánchez Villareal
¿Como lograr que los alumnos del segundo grado grupo “A”, consoliden el proceso de agrupar y desagrupar las unidades en decenas y centenas, para que resuelven problemas de suma y resta con trasformaciones, en la escuela primaria “RAFAEL RAMIREZ” de la comunidad de San Lorenzo Albarradas?
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buen día Hugo,
ResponderEliminarTe recomiendo que revises si no habrá algún inconveniente en caso que abordes la suma y resta en el mismo proyecto.
Saludos.
Profesor, mi problematica queda de la siguiente manera: ¿Comó lograr que los alumnos del segundo grado grupo “A”, consoliden el proceso de agrupar las unidades en decenas y centenas, para que resuelvan problemas de suma con trasformaciones, en la escuela primaria “RAFAEL RAMIREZ” de la comunidad de San Lorenzo Albarradas?
ResponderEliminarBuen día Hugo,
ResponderEliminarYa debes ir contenplando tu proyecto, ´mencionar las estrategias que utilizarás.
Saludos.
La tiendita, la lotería, las canicas, la ruleta y la caja de las transformaciones como estrategias que contextualizan problemas para favorecen el proceso de agrupar las unidades en decenas y centenas para consolidar el algoritmo de la suma con trasformaciones en los alumnos del segundo grado grupo “A”, en la escuela primaria “RAFAEL RAMIREZ” de la comunidad de San Lorenzo Albarradas durante el periodo septiembre 2011 – enero 2012
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